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天蝎座有哪些名人b型血的性情b型天蝎座男人_语文课上的"数学题"语文是一门基础性学科，也是一门工具性学科。为了体现其基础性、工具性，现行各种版本的小学语文教材都注意形式的多样性与剖析性，课文中涉及天文、天文、历史、数学等许多学迷信问。在教学这些课文的时候，教师假设能妥当地从事语言文字锻炼与其它学迷信问学习的联系，不仅要利于教师片面、深入、准确地了解课文，更好地了解人物、事物特点，体会文章的思维外延和抒发方法，而且可以促进教师片面开展、谐和开展，提高教师的剖析素质。做好语文课上的"数学题"，就是其中之一。以现行的苏教版小学语文教材为例。许多课文为了抒发形式的需要，列举了许少数字，如：四年级下册《第一次抱母亲》中"我这一生，最重的时候只要89斤"、"挑着100多斤的重任"；《诺贝尔》中"把他100多种发明的奖金和专利费共200英磅，局部存入银行…"五年级上册《莫高窟》中"…492个洞窟像蜂窝似的陈设在断崖绝壁上。""有一尊卧佛长达16米…"、"…各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。"等等。这些数字有的展现了大自然的奇特景观，有的一般了事物的清楚特色，有的彰显了人物个实品质，指点教师读懂这些数字，读出这些数字面前、外面的话，做好这些"数学题"，就是语文教师不可逃避的义务。二年级上册《朱德的扁担》一课写朱德和战士们下山挑粮时有这样一句话："从井冈山到茅坪有五六十里，山高路陡…。二年级教师空间观点还不强，对"五六十里"终究有多远还不清楚，数学课上又没有"里"这个计量单位，教师怎么才能让教师读懂这个形式?笔者认为，可以先让教师知道，"里"是激进计量中经常运用的示意距离的单位，1里=500米，相当于从×地到×地(选择学校左近教师熟悉的两处距离为例)，而后让教师体会朱德和战士在这么远的路上，而且是又高又陡的山路上，挑着很重的食粮，走上五六十次；这么重的活，朱德同志作为"大官"，完整可以指挥指挥，自己不用干。这样，教师对挑粮的困难、朱德同志与战士钩心斗角的体会就更详细、深入了。三年级上册《航天飞机》一课有一段聪明老人的话："你能飞两万多米高，他却能飞多少十万

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