德育造句

1、德育过程忽视了学生的主体地位，德育功能存在“功利化倾向”，德育评价机制有简单化和片面化倾向。

2、上海杨浦区教师进修学院的德育教研室主任戴耀红也同样认为，性教育是不必要的。

3、在体育教学中应充分实施爱国主义教育，集体主义教育、纪律教育和意志品质教育，以实现德育教育的功能。

4、据专家们讲，现行教育最惨痛的教训是，学校工作中过于突出了智育而忽视了德育。

5、德育又叫育德，它不是说教，而是品行筑垒。

6、蒙养之始，以德育为先。

7、陶冶人的心灵是德育教育的基本任务。

8、学校德育主任高蓉如是向记者说。

9、书院旨在秉承章太炎、姚奠中先生“兴文兴教、为国为民”的用世主张,将育德育人、化民易俗、提高国民素质、传播中华优秀传统文化的事业发扬光大。

10、进行德育评价的改革已迫在眉睫。

11、音乐美育是人格教育的一个重要方式，有显著的德育效应和综合效应。

12、学校要抓好德育教育。

13、汪蓉合肥48中担任语文教师、班主任及德育主任工作,奋战教学一线十八载,始终坚守奉献、坚守淡泊。

14、传统德育的弊端就是脱离生活主体去构建人的道德生活。

15、建构主义理论不仅在教学等领域起着重要作用，而且在学校德育的改革与发展中同样起着积极的作用。

16、学校同生活相联系以及学生的智育和德育相结合，是学校在社会发展中发挥其作用的一个重要条件。苏霍姆林斯基

17、应该清楚，高校德育工作只靠少数学生工作专职干部来做，是很难达到德育目标的。

18、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。

19、第四章针对中职学校德育的现状，选取天津市第一商业学校作为实例，进行更细致的分析。

20、德育实为完全人格之本，若无的则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也.蔡元培

21、然而，成人高校的德育工作在取得一定成绩的同时也存在着许多问题与不足之处。

22、在这部分中，将师生互动教学模式与国内外现代学校德育中出现并运用的教学模式进行了分析比较。

23、在道德教育中凸显体验是德育理论研究中的一个新视点。

24、美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。

25、提高高校德育的“可听性”，是一个急待解决的课题、难题、热点话题。

26、德育校长季女士表示,她是昨日上午阅读本报时才得知王迪面临的困难的。

27、“75年桃李芬芳,中正学院以尊师爱生的校风、培德育才的教风、勤勉求知的学风,培养了一批批兼有中华文化气质和国际视野的精英人才。